Conceptul de cetăţenie
Conceptul "cetăţenie" este departe de a avea un sens unanim acceptat, înregistrând în timp multiple definiţii. În general, se pune problema apartenenţei la o comunitate, ceea ce presupune drepturi - în special drepturi politice - şi obligaţii. În acest sens, cetăţeanul este întotdeauna "co-cetăţean", cineva care trăieşte împreună cu ceilalţi. Cetăţeanul este o persoană care are drepturi şi îndatoriri într-o societate democratică. Primul drept este acela de a avea posibilitatea stabilirii legii; prima îndatorire este aceea de a respecta legea, exercitându-şi libertatea, organizându-şi relaţiile cu ceilalţi în cadrul definit de lege. Cetăţenia într-o societate democratică implică autonomia individului, moderată de responsabilităţi şi de cunoaşterea obligaţiilor juridice şi morale pe care le presupune viaţa împreună şi respectarea celuilalt.
http://www.civ.ro/dinamic/file/35bacau@civ.roDsc00998%5B1%5D.jpg
Wednesday, November 21, 2007
Thursday, October 04, 2007
MULTILINGVISM
Europa înregistrează în prezent un proces de schimbări şi o serie de contacte reciproce, atât în ceea ce priveşte circulaţia persoanelor, cât şi în domeniul mijloacelor de comunicare şi de informare, proces pe care nu l-au cunoscut în istorie nici epoca Imperiului Roman nici cea a Evului Mediu “internaţional”. Comunităţile lingvistice europene se apropie din ce în ce mai mult unele de altele şi se trece de la o cunoaştere de la distanţă a limbilor europene la un contact concret între un număr din ce în ce mai mare de europeni, vorbitori ai diferitelor limbi. Comunicarea prin intermediul unei a treia limbi, alese la întâmplare ca limbă de circulaţie, îi ţine pe oameni la distanţă şi nu poate satisface nevoia de adâncire a acestor contacte, pentru că nici unul dintre locutori nu foloseşte în actul de comunicare nici propria sa limbă, nici pe cea a interlocutorului, deci nici unul dintre aceştia nu face cu adevărat un pas către celălalt în comunicare. Importanţa cunoaşterii unui număr mare de limbi străine ca mijloc de apropiere reciprocă devine din ce în ce mai evidentă. Cu toate acestea, opinia publică este de părere că timpul necesar dobândirii unor cunoştinţe suficiente pentru a putea comunica în diferite limbi este prea mare, ignorându-se, în cele din urmă, realitatea diversificării lingvistice.
Naţiunile europene subliniază în mod sistematic cât de mult ţin la prezenţa în Europa a propriei limbi materne, dar îşi pierd curajul atunci când este vorba despre introducerea, pe bază de reciprocitate, a diferitelor limbi în şcoli. În consecinţă, comunicarea mai profundă între europeni continuă să întâmpine obstacole, iar libera circulaţie a persoanelor şi stabilirea lor în ţări învecinate rămân încă limitate tocmai din cauza inexistenţei unui învăţământ al limbilor suficient de diversificat.
Naţiunile europene subliniază în mod sistematic cât de mult ţin la prezenţa în Europa a propriei limbi materne, dar îşi pierd curajul atunci când este vorba despre introducerea, pe bază de reciprocitate, a diferitelor limbi în şcoli. În consecinţă, comunicarea mai profundă între europeni continuă să întâmpine obstacole, iar libera circulaţie a persoanelor şi stabilirea lor în ţări învecinate rămân încă limitate tocmai din cauza inexistenţei unui învăţământ al limbilor suficient de diversificat.
Thursday, September 27, 2007
INVATATORII din zilele noastre
Din punctul meu de vedere INVATATORII sunt parintii nostri cei mai importanti. pentru ca inca din primii ani ai educatiei noastre invatatorii sunt cei care ne invata totul.
Cred ca salariul este foarte mic deoarece un invatator munceste foarte mult. profilul meu este educator-invatatoare si mi-e frica cand ma gandesc ce ma asteapta dupa ce termin liceul! cred ca ar trebui sa facem ceva pentru viitorul urmasilor nostri!
Cred ca salariul este foarte mic deoarece un invatator munceste foarte mult. profilul meu este educator-invatatoare si mi-e frica cand ma gandesc ce ma asteapta dupa ce termin liceul! cred ca ar trebui sa facem ceva pentru viitorul urmasilor nostri!
Thursday, February 22, 2007
oRaSuL SiBiU
Orasul Sibiu, centru cultural, din punctul meu de vedere este un oras ce merita vizitat! stilul medieval al orasului ne absoarbe incet cu incet! merita vizitat! ;)
1292 Este atestat primul spital din Romania.
1380 Prima atestare a unei scoli din Romania
1494 Se deschide prima farmacie din Romania
1524 Timp de 345 de ani casa Haller din piata Mare a apartinut aceleiasi familii.
1534 Prima moara de hartie din Romania
1544 La Sibiu se tipareste prima carte in limba romana din Ardeal.
1551 Conrad Hass experimenteaza prima racheta in trepte din lume.
1671 In jurul Sibiului se descopera gazul metan
1782 Chimistul Franz Joseph Müller descopera telurul.
1795 Cel mai vechi paratraznet din S-E Europei se instaleaza la Sibiu
1817 Se deschide Muzeul Brukenthal, primul muzeu din Romania.
1852 Apare Telegraful Roman care de atunci are aparitie neintrerupta, cel mai vechi ziar din sudul Europei.
1859 Podul Minciunilor este primul pod din fier din Romania
1875 Prima fabrica de masini din Transilvania
1894 Paltinis devine prima statiune montana din Romania
1895 Se publica prima Enciclopedie din Romania (a 3-a din Europa)
1895 S-a deschis muzeul de Istorie Naturala care cuprinde cel mai vechi ierbar din Romania
1928 S-a deschis prima gradina zoologica din Romania
1904 Sibiul este al 2-lea oras din Europa care introduce tramvaiul electric
1989 Sibiul este al doilea oras din Romania care s-a ridicat impotriva comunismului.
1292 Este atestat primul spital din Romania.
1380 Prima atestare a unei scoli din Romania
1494 Se deschide prima farmacie din Romania
1524 Timp de 345 de ani casa Haller din piata Mare a apartinut aceleiasi familii.
1534 Prima moara de hartie din Romania
1544 La Sibiu se tipareste prima carte in limba romana din Ardeal.
1551 Conrad Hass experimenteaza prima racheta in trepte din lume.
1671 In jurul Sibiului se descopera gazul metan
1782 Chimistul Franz Joseph Müller descopera telurul.
1795 Cel mai vechi paratraznet din S-E Europei se instaleaza la Sibiu
1817 Se deschide Muzeul Brukenthal, primul muzeu din Romania.
1852 Apare Telegraful Roman care de atunci are aparitie neintrerupta, cel mai vechi ziar din sudul Europei.
1859 Podul Minciunilor este primul pod din fier din Romania
1875 Prima fabrica de masini din Transilvania
1894 Paltinis devine prima statiune montana din Romania
1895 Se publica prima Enciclopedie din Romania (a 3-a din Europa)
1895 S-a deschis muzeul de Istorie Naturala care cuprinde cel mai vechi ierbar din Romania
1928 S-a deschis prima gradina zoologica din Romania
1904 Sibiul este al 2-lea oras din Europa care introduce tramvaiul electric
1989 Sibiul este al doilea oras din Romania care s-a ridicat impotriva comunismului.
Wednesday, February 21, 2007
Friday, January 26, 2007
Friday, January 12, 2007
ICOANELE IN SCOLI
O icoana este o imagine (de obicei bi-dimensionala) reprezentând pe Hristos, sfinti, îngeri, eveninmente biblice importante, pilde sau evenimente din istoria bisericii.
"Ceea ce scrisul prezinta cititorilor, imaginea prezinta celor neînvatati care o privesc, caci în ea si cei ignoranti vad ce ar trebui sa urmeze; în ea pot citi analfabetii" (Epistola catre Episcopul Serenus din Marsilia, NPNF 2, Vol. XII, p. 53).
Icoanele ne ridica mintile de la cele pamântesti la cele ceresti. Sf. Ioan de Damasc a scris, "prin icoane vizibile suntem condusi la contemplarea a ceea ce este divin si spiritual". Prin pastrarea memoriei celor pictati în icoane, suntem inspirati sa-i imitam. Sf. Grigore de Nissa (approx.330-395) povestea cum nu putea trece pe langa o icoana cu Avraam care-l jetrfea pe Isaac "fara sa verse lacrimi". Într-un comentariu la aceste cuvinte, s-a spus la al Saptelea Sinod Ecumenic, "Daca unui asemenea Doctor imaginea i-a folosit si i-a produs lacrimi, cu atat mai mult ea va aduce cainta si-i va face bine celui simplu si needucat".
Consider ca cei care sunt in masura sa decida daca icoanele sunt necesare in scoli sunt parintii copiilor sau chiar elevii majori! Majoritatea romanilor suntem ortodocsi si avem nevoie de icoane! de ce nu se intreaba cei care nu vor icoanele in scoli: STEMA TARII ESTE NECESARA INTR-O SALA DE CURS?
"Ceea ce scrisul prezinta cititorilor, imaginea prezinta celor neînvatati care o privesc, caci în ea si cei ignoranti vad ce ar trebui sa urmeze; în ea pot citi analfabetii" (Epistola catre Episcopul Serenus din Marsilia, NPNF 2, Vol. XII, p. 53).
Icoanele ne ridica mintile de la cele pamântesti la cele ceresti. Sf. Ioan de Damasc a scris, "prin icoane vizibile suntem condusi la contemplarea a ceea ce este divin si spiritual". Prin pastrarea memoriei celor pictati în icoane, suntem inspirati sa-i imitam. Sf. Grigore de Nissa (approx.330-395) povestea cum nu putea trece pe langa o icoana cu Avraam care-l jetrfea pe Isaac "fara sa verse lacrimi". Într-un comentariu la aceste cuvinte, s-a spus la al Saptelea Sinod Ecumenic, "Daca unui asemenea Doctor imaginea i-a folosit si i-a produs lacrimi, cu atat mai mult ea va aduce cainta si-i va face bine celui simplu si needucat".
Consider ca cei care sunt in masura sa decida daca icoanele sunt necesare in scoli sunt parintii copiilor sau chiar elevii majori! Majoritatea romanilor suntem ortodocsi si avem nevoie de icoane! de ce nu se intreaba cei care nu vor icoanele in scoli: STEMA TARII ESTE NECESARA INTR-O SALA DE CURS?
Subscribe to:
Posts (Atom)
